O PIBID E A SEMANA DO CURSO NORMAL

Na semana do dia 16 à 20 de outubro de 2017 aconteceu no IECN - Instituto de Educação Clélia Nanci a SEMANA DO CURSO NORMAL. Voltado para a formação de professores, os alunos e professores do curso normal, ao longo desta semana, participam de diversas atividades.

Proposta inicialmente pela professora Mariza Caria Ribeiro, na época a então coordenadora do IECN, a Semana do Curso Normal teve início em 1976 e seu objetivo principal era uma troca de experiências entre professores e alunos, uma semana de sabedoria e conhecimento cultural. Durante esta semana os alunos e alunas, sob orientação e supervisão dos professores, participam de exposições e elaborações de trabalhos e atividades.

Buscando estar inserido no contexto da escola, incluindo eventos tradicionais, e participando das atividades, o grupo de bolsistas do PIBID ofereceu oficinas a serem realizadas com os alunos (as) do curso normal. 

Oficina 1: Descobrindo o solo: texturas e cobertura. (Foto: Jeferson Rosa)

Ao total foram oferecidas três oficinas, são elas:

• Oficina 1: Descobrindo o Solo: texturas e cobertura.
• Oficina 2: Educação Ambiental: Feitos e Efeitos
• Oficina 3: Tinta Ecológica

Abaixo algumas imagens das oficinas que serão melhores descritas posteriormente em um post:

Oficina 1: Descobrindo o solo: texturas e cobertura. (Foto: Jeferson Rosa)

Oficina 2: Educação Ambiental: Feitos e Efeitos (Foto: Hugo)

Oficina 3: Tinta Ecológica. (Fotos: Laís Nascimento)

A participação do grupo PIBID ao longo desta semana foi uma grande troca entre todos os que estavam participando das oficinas oferecidas. A ideia das oficinas, além de contribuir na formação docente (tantos dos bolsistas quanto dos próprios alunos que também se formarão professores) é para que estas sejam possíveis de serem realizadas em salas de aula desses futuros professores como um recurso didático e diferenciado. Um dos resultados finais foi que todos participaram com muito entusiasmo e interesses das atividades propostas.

IECN desfila no aniversário da cidade

O segundo município mais populoso do Estado do Rio de Janeiro (RJ) e a terceira maior cidade não capital do Brasil completou no dia 22 de setembro desse ano 127 anos de emancipação política. São Gonçalo está localizada na região metropolitana do Estado e tem grande participação na"vida"

 político-econômica do RJ.

Alunas do CN parabenizando a cidade (Jeferson Rosa)

Assim como muitos outros, o município de São Çonçalo enfrenta diversos problemas relacionados a questões político-sociais. Contudo, o último dia 22 foi um momento especial, momento de festejar o aniversário da cidade, onde tradicionalmente acontece o desfile no centro no município.Se o desfile é uma tradição, a participação do Instituto de Educação Clélia Nanci também. O IECN foi uma das escolas que desfilaram em 2017. A maioria dos estudantes, que desfilaram do Curso Normal (CN).

Alunas do CN apresentam as bandeiras dos estados
 do Brasil. (Jeferson Rosa)

Esse ano muitos alunos que partciparam do desfile participam das nossas atividades. Foi muito interessante para o nosso Subprojeto ver o empenho dos estudantes para esse momento especial e de tamanha importância para a cidade.

Compondo uma das “alas”, as alunas do Curso Normal, apresentaram ainda no começo do desfile bandeiras referentes aos estados brasileiros. Ao longo do desfile elas também marcharam e cantaram.

Corporação Musical do IECN. (Jeferson Rosa)

A corporação musical do IECN fez uma ótima apresentação mais uma vez, apresentando repertório variado. Para que o resultado fosse satisfatório os ensaios com os alunos aconteciam toda semana. A inserção da música no ambiente escolar é muito enriquecedora para os alunos.

Banda do Instituto de Educação Clélia Nanci. (Jeferons Rosa)

Na banda em si, participação masculina é mais marcante. Os ensaios da banda acontecem no próprio Instituto. O trabalho realizado pelo professor responsável está sendo muito interessante. Muitos alunos relatam um imenso prazer em fazer parte da banda, o que contribui para o aumento do vínculo entre o aluno e a escola.

O desfile em comemoração ao aniversário da cidade foi muito organizado, as que escolas que desfilaram se mostraram empenhadas em desenvolver boas apresentações e o nosso Subprojeto pôde prestigiar a participação dos adolescentes e jovens no tradicional desfile do dia 22 de setembtro.

Trabalhando o Dia da Saúde

Fonte: http://www.hospitalviladaserra.com.br/wp

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O dia 07 de abril é muito especial porque nele é comemorado o Dia Mundial da Saúde. A data foi estabelecida pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em 1948, com intuito de conscientizar as pessoas sobre a necessidade de preservar a saúde para que tenhamos melhor qualidade de vida. Essa é uma pauta de grande importância para a sociedade mundial.

Entendendo a necessidade de aproximar as questões relativas ao cuidado com a saúde à população brasileira, o dia 05 de agosto foi escolhido para a celebração do Dia Nacional da Saúde, oficializado e inserido no calendário do país por meio do Decreto de Lei nº 5.352, de 8 de novembro 1967, do Ministério da Saúde e da Educação e Cultura.

Laínne Ramos explicando a atividade. (Aline Rodrigues)

O dia 07 de abril é muito especial porque nele é comemorado o Dia Mundial da Saúde. A data foi estabelecida pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em 1948, com intuito de conscientizar as pessoas sobre a necessidade de preservar a saúde para que tenhamos melhor qualidade de vida. Essa é uma pauta de grande importância para a sociedade mundial.

A oficina foi estruturada em três momentos. No primeiro a atividade buscou-se identificar as concepções dos adolescentes sobre saúde. Logo após, foi realizada uma dinâmica seguida de um debate com os alunos e alunas a fim de que os mesmos pudessem colocar o que aprenderam, o que já traziam a partir das experiências de vida e tirar algumas dúvidas.

Produção de cartazes pelos alunos. (Aline Rodrigues)

No terceiro e último momento os alunos produziram cartazes e colaram na parede da própria sala, tendo por objetivo chamar a atenção dos demais colegas de outros turnos e professores que utilizarem o espaço para a temática da saúde, a importância de cuidar dela e práticas simples que contribuem para uma saúde melhor, tais como: dormir bem, praticar exercícios físicos, buscar estar bem consigo mesmo, ter uma boa alimentação, entre outras.

Participação no 6º SIGABI

Entre os dias 20 e 23 de junho aconteceu na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, no Campus Três Rios o 6º Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade (SIGABI). Alguns bolsistas do nosso Subprojeto Interdisciplinar se interessaram no evento e produziram dois trabalhos completos que foram aceitos pela comisssão do SIGABI e devidamente apresentados pelos bolsistas em formato de painel.

No dia 22 de junho foi apresentado o trabalho intitulado “Percepção de alunos do Ensino Médio sobre impactos socioambientais causados pela chuva no município de São Gonçalo, RJ”. A atividade que deu origem ao presente trabalho foi desenvolvida no ano de passado. No mês de março de 2016 diversos bairros desse município enfrentaram graves problemas relativos a alagamentos, enchentes e inundações devido ao elevado índice pluviométrico em curto período de tempo. 

Bolsistas na apresentação do trabalho. (Fotógrafa do SIGABI)

Tendo em vista que essas situações são recorrentes no município e que maior parte de nossos alunos e alunas são gonçalenses foi aplicado um questionário como ferramenta metodológica para a coleta de dados e a partir de sua análise desenvolvemos aulas e oficinas com as turmas. O  objetivo do trabalho apresentado foi investigar percepções de estudantes do ensino médio sobre enchentes e impactos ambientais.

   No dia seguinte, 23 de junho, foi apresentado o trabalho cuja atividade de origem foi uma aula externa onde foi realizada uma caminhada com os alunos nas margens do Rio Imboaçu, percorrendo trechos que ficam relativamente próximo ao Instituto de Educação Clélia Nanci (IECN). Essa atividade inclusive consta em uma de nossas postagens anteriores. O artigo tem como título "Educação Ambiental, Interdisciplinaridade: percepção ambiental de alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio sobre recursos hídricos."

Setor de apresentações - modalidade painel.
(Comissão organizadora)

O trabalho baseou-se na perspectiva da Educação Ambiental Crítica. A técnica utilizada foi a atividade de campo e o instrumento metodológico utilizado para a coleta de dados foi um formulário. O artigo teve por objetivo relatar a atividade desenvolvida, analisando os formulários aplicados à alunos e alunas de turmas do Ensino Fundamental e Médio do Instituto de Educação Clélia Nanci. 

A experiência para os membros / bolsistas do Subprojeto que  participaram deste 6º SIGABI foi ótima. A troca de experiências em espaços acadêmicos e, em momentos formativos como estes é de grande importância para a formação de futuros professores e pesquisadores. 

Semana do Meio Ambiente 2017 - nossa quarta edição

IV Semana do Meio Ambiente

Fonte:  http://www.institutoamazonia.org.br/
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As temáticas ambientais estão entre os principais assuntos de diferentes pautas atuais. A Organização das Nações Unidas (ONU) estabeleceu durante a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano no ano de 1972, em Estocolmo, o dia 05 de junho para a comemoração do Dia Mundial do Meio Ambiente.

                                                                        

                                             

Cartaz desenvolvido por alunas do Curso
 Normal, turma 1005. (Jeferson Rosa)

Entendendo tal data como uma importante via para o diálogo interdisciplinar com os alunos e alunas do Instituto de Educação Clélia Nanci (IECN) o Subprojeto Interdisciplinar Biologia/Geografia PIBID/Capes/UERJ vem desenvolvendo desde 2014 a Semana do Meio Ambiente (SMA).

Este ano foi realizada a IV edição do evento. Nossas atividades aconteceram nos dias 06, 07 e 09 de junho. A proposta desse ano foi trabalhar a temática: “Educação Socioambiental no Leste Fluminense: Os Caminhos da Água”.

Palestrantes da Defesa Civil de São Gonçalo.
(Nathalia Fernandes)

Para a abordagem de assuntos diversos por meio de perspectivas e vivências também variadas o Subprojeto contou com a participação de convidados externos para palestras, diálogos com os estudantes e as estudantes em mesas redondas, ministração de oficinas, e de todos os estagiários do Subprojeto para dar suporte no que se mostrou necessário. 

Palestra sobre poluição de praias com grupo de Geomorfologia
Costeira da UERJ/FFP. (Nathalia Fernandes)

Tradicionalmente os debates da SMA contempla os alunos e alunas das turmas dos professores supervisores, contudo além das turmas de Ensino Fundamental e Médio do professor Caio Lamego e da professora Leila Siqueira, alguns professores do IECN levaram suas turmas para participar desse importante momento de formação no espaço escolar. 

Momentos como esses possibilitam a troca de saberes entre docentes, estudantes de Liecenciatura, da educação básica. Sendo assim, consideramos que a IV Semana do Meio Ambiente alcançou seus objetivos, contribuindo não apenas para o conhecimento das questões curriículares, como também para a formação cidadã dos diferentes sujeitos envolvidos. 

Oficina sobre erosão de solos ministrada por Graduanda de Ciências
Biológicas da UERJ/FFP. (Jeferson Rosa)

Atividade na Semana da Água

Semana da água

Fonte: http://1.bp.blogspot.com/-Uhq-VCcFAfY/Veq
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No dia 22 de março comemora-se o Dia Mundial da Água. Essa, é uma data de grande importância para diversas reflexões, uma vez que a água é um dos recursos mais preciosos do nosso planeta, sendo fundamental para o equilíbrio do ecossistema e para o desenvolvimento das atividades humanas. Em outras palavras, ela é essencial para a vida.

Explicação da atividade e primeiras obeservações.

 (Jeferson Rosa)

Entendendo a relevância de trazer para o debate com os estudantes e as estudantes da educação básica e motivada a tratar tal questão de modo mais significativo, a bolsista Cilene Vieira organizou uma aula externa com os alunos do professor supervisor Caio Lamego. Os outros membros do Subprojeto também participaram da atividade por meio de algumas falas, tirando dúvidas e auxiliando os alunos ao longo do trajeto percorrido.

Caminhada com os alunos em direção a praça Zé Garoto.
 (Jeferson Rosa)

Fizemos uma caminhada com os (as) adolescentes e jovens em dois dias da semana ao longo das margens do rio Imboaçu, desde o trecho que passa atrás da escola até a praça Zé Garoto, no centro de São Gonçalo. Nosso objetivo era observar o canal, as modificações na paisagem, os impactos realizados pelos seres humanos e a partir disso estabelecer reflexões juntamente com os estudantes.

Ponto de parada e comentários sobre o processo de urbanização
da cidade e as obras no canal do rio Imboaçu (Jeferson Rosa)

No intuito de auxiliar os alunos na identificação algumas situações e apurar o olhar deles para com as características da paisagem local, eles foram separados em grupos e receberam um formulário para preencher de acordo com as análises do grupo diante dos respectivos itens presentes no mesmo.

Alguns pontos de parada foram estabelecidos, previamente, pela equipe do Subprojeto, de modo que em cada ponto os estagiários pudessem abordar uma temática relevante para acrescentar na atividade, como a importância da mata ciliar, os problemas da poluição no município, a história do desenvolvimento de São Gonçalo (que está diretamente ligada ao rio Imboçu), entre outras discussões levantadas no ato da atividade.

   Momento final da atividade na praça Zé Garoto. (Jeferon Rosa)

                      

Replantio nas margens do Rio Imboaçu

       

Foto1: Apresentação da atividade no IECN. 

 (Jeferson Rosa)

  A atividade foi idealizada pelo animador cultural do Instituto de Educação Clélia Nanci (IECN), Luís Macedo, mais conhecido como Luisinho, em parceria com o professor Mauro, que leciona Biologia no IECN. A mesma aconteceu na manhã do segundo sábado de março de 2017. Os bolsistas  Subprojeto Insterdisciplinar foram chamados para ajudar, e prontamente se colocaram a disposição para contribuir no desenvolvimento da atividade.

Foto 2: Mãe de uma aluna colaborando para o replantio. 

 (Jeferson Rosa)

Os alunos do professor Mauro foram 

convidados e alguns comparecerem com interesse de aprender mais e fazer algo positivo para o meio ambiente. Foi muito interessante  a participação de algumas mães e irmãos de alunos, bem como, moradores locais que estiveram presentes. O intuito da atividade foi continuar com o movimento de replantio nas margens de trechos do Rio Imboaçu, que se encontram próximos do IECN.

Foto 3: Parada para hidratação antes
do próximo plantio. (Jeferson Rosa)

Alguns anos atrás foram iniciadas obras de canalização que ampliaram a descaracterização de suas margens. As obras de canalização em do Rio Imboaçu ultrapassou R$ 95.000.000,00. Centenas de famílias foram desapropriadas para o desenvolvimento da obra. Os moradores afirmam que aumentaram os problemas com enchentes e com a violência. Relataram também que três pontes de pedestres foram removidas o que dificulta o trajeto deles.

A atividade foi muito realizadora pois os alunos, os familiares, os bolsistas, professor e o animador cultural entendem que é necessário a ação e participação das pessoas é fundamental para que melhorias no ambiente aconteça. A atividade foi encerrada por volta de meio-dia.

                                                                                  

  

Foto 4: Muda de pau brasil plantada anteriormente
 na margemdo Rio Imboaçu. (Jeferson Rosa)